為貫徹疫情防控期間推進第二課堂活動的相關會議精神，切實做到豐富師生精神文化生活，活躍校園文化氛圍，在校園閉環管理期間，體育學院創新方式，充分利用新媒體平臺，將戰“疫”與育人相結合，開展第二課堂，點燃學生思想，傳播正能量，堅定師生戰勝疫情的信心和決心。
聚焦學生成長成才目標，構建實踐活動制度體系。學院立足實際，制定《體育學院第二課堂教育與實踐活動實施方案》，將第一、第二課堂緊密銜接，選出健身操、武術（健身氣功）、籃球、田徑等項目，由專業教師、輔導員、在校實習生三支隊伍通力合作，面向全校學生開展第二課堂，鼓勵同學們在第一課堂學習的基礎上，學用結合、學賽結合。
運用信息化系統提升第二課堂運行效率，強化結果運用，注重價值引領。通過企業微信平臺對學生參加第二課活動情況進行記錄和認定，積極與教務處、其他學院溝通協調，將第二課堂的成績作為公體課、體育測試的成績補充。同時引導將第二課堂成績，作為學生綜合素質測評、評獎評優、推優入黨等工作的重要參考要素，充分發揮第二課堂的育人功能。
示范引領，收效顯著。自第二課堂開展以來，學院線上線下相結合進行推廣，首期“以運動致青春——校園健身操”的視頻一經推出便被央視頻轉載，短時間內瀏覽量破4000。同時，線下已吸引400余人參與其中，每天從早晨到傍晚的課外時間，校園里到處都是同學們運動鍛煉的身影，健美操、籃球、武術等多點開花、以點帶面，為校園增添了一道道靚麗的風景線，使同學們真正實現了走出宿舍，走向操場，積極參加體育鍛煉的目標，讓運動場真正成為了第二課堂。
豐富的第二課堂內容，讓校園封閉管理期間的文化活動“活起來”“動起來”，在提升學生綜合素質能力的同時，也充分體現了體育學院對學生的關懷與溫度，讓學院師生凝聚起抗擊疫情的強大精神合力，傳遞起戰勝疫情的信心和力量。下一步，學院將繼續發揮專業優勢，積極探索防疫期間的文化育人新模式，持續開展有亮點、有特色的第二課堂活動。（楊紅麗 郝曉陽）
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